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数字艺术可以涵盖广泛的领域，包括数字(zì )绘画、三维建模、虚(🛀)拟现实（VR）、增强现实（AR）等。这些新技术为艺术家提供了更丰富的表(🚎)达方(fā(🦇)ng )式，使(shǐ )他们能够探索不同的视觉语言和叙事手法。艺术家们可以(😝)数字平(🔝)台轻松地进行创作、分享(xiǎng )和展示(shì )，无需受限于传统艺术创作(🎃)所需的(🐗)物理材料和空间。这极大地拓宽了艺术的表达范(fàn )围，为(wéi )创新提供了沃(🚓)土。

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从长远来看，学校应(🌵)考虑进行更深入的教育科技研究，探索适合自身特点的线上教育模(mó )式(💌)。这(zhè )包括利用先进的技术手段提高课堂的互动性，设计新颖的课程内容(💮)以吸引(🏌)学生的注意，引(yǐn )导学生(shēng )网络环境中实现自我学习的能力。教师(🤨)的专业(🏮)发展和培训也应不断跟进，增强他们(men )线教学(xué )的能力，使得教学不仅仅局(📶)限于知识的传递，更希望能够激发学生的兴趣和思考。

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艺术也为弱势群体发声，提供了他们表达自我的平台。那些被边(🤱)缘化的(🤰)声(shēng )音，艺(yì )术作品得以呈现，让更多人意识到这些群体所面临的(🔅)问题。这(🔏)种表达不仅推动了社(shè )会的包(bāo )容性，也加深了公众对多元文化(🍋)的理解(🔂)与尊重。