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　　相传潮汕草粿(guǒ )制作源于宋代，在18世纪已较为成熟，清(qīng )代乾隆年间的《潮州府志》已有潮汕人食(shí )用草粿(🍔)的记载。据胡伟煜介(🕵)绍，草粿主要(yào )原料(🌲)是草粿草、食用碱(📞)、薯粉等。

　　这一(🔋)变化也体现在广交会采购结构上，来(lái )自东南(🌰)亚、中东、非洲、拉美等新兴市场的采购商数量明显增加。广交会一期展(zhǎn )前数据显示，近17万名预注册的境外采购(gòu )商中，共建“一带一路”国家占72%，金砖国(guó )家占27.4%，经合组织成员(🎌)国占15.4%，RCEP成员国占11.7%，中(zhō(🆕)ng )东国家占14.3%，欧美国家(🚂)占10.5%。数据表明，境(jìng )外(🍔)采购商正在趋向多(🌭)元化。同时，受访(fǎng )参(cān )展商均提到，新兴市场单(〰)笔订单量不大，相比之下“欧美订单更大”，但新兴市(shì )场蕴藏巨大潜力，有待进一步培养。

　　“无论外部环境如何变化，中国都将坚定信心、保持定力，集中精力办好自己的(de )事。”

　　(🥁)荷兰代尔夫特中文(📗)学校教师(shī )刘延在(📱)实际教学中深刻体(🎬)会到人工智能(néng )的(🔧)(de )效率优势。她指出，AI不(🚀)仅能辅助听说读写训练，还(📯)能通过大数据分析学情，精准(zhǔn )满足海外学生的多样化需求。AI与虚拟现(xiàn )实结合可构建虚拟中文环境，弥补海外语境不足问题。在写作教学中，AI可提供结构(gòu )化建议和范文参考(🌧)，帮助学生提升表达(📡)(dá )能力。不过，她强调(😞)，华文教育应坚持(chí(🕝) )“人机并行”，教师的人(🥃)文关怀和引导仍不(🏽)可替代。人工智能让华文教(🍄)育走得更快(kuài )，老师的坚守则让华文教育保持温度，走得更稳。

　　英国依岭中文学校校长兼英国中文教育促进会首席副会长黄珍理介(jiè )绍，疫情期间，英国中文教育促进会通(tōng )过对全英华校教(😂)师进行软件培训，帮(🗾)助(zhù )全(quán )英华校迅(🚏)速转向线上教学，保(🥪)障了课程连续性。近(🔵)年来，部分英国华校通过信(✝)息(xī )化技术助力华文教学，如鼓励教师尝试(shì )使用动画、视频等多媒体资源提升课堂趣味性；借助谷歌云等工具优化管理；在举(jǔ )行的全英中华文化教育活动中，线上平(píng )台的运用则显著(🐎)提升了整体运作效(🚞)率。

　　他指出，一旦(🌘)自动驾驶汽车成为(😣)现实，汽车保险将会(🈴)发生巨大的变化。因为如(rú(😩) )果新型自动驾驶汽车更加安全，事故发(fā )生率更低，对这类保险的需求就会减少，产品责任险或将取而代之。

　　“新西兰(lán )的朋友刚来，我就带她来捧场！草粿我(wǒ )喜欢吃最传统味道的！”顾客欣晓告(🎒)诉(sù )记(jì )者，小时候(📀)夏天最期盼听到“咚(❎)咚咚咚”草粿流动摊(🍏)档沿街叫卖时铁勺(🐭)敲打瓷碗(wǎn )的声音。这种声(🦒)音格外清脆，经常隔几(jǐ )条巷都能听到，居民一听知道是卖草粿的来了，就赶紧出来买。